Direct je persbericht verspreiden onder journalisten, social-media en zoekmachines.
Startpunt voor de verspreiding van nieuwswaardige content.
Datum: donderdag 27 juni 2013
Bron: Actueel Nieuws
UTRECHT - Scholieren geven de seksuele vorming in het voortgezet onderwijs een 6,1. Dat blijkt uit een enquete van Rutgers WPF, kenniscentrum seksualiteit, onder 600 scholieren uit de onderbouwklassen. Leerlingen willen dat docenten meer onderwerpen behandelen (64%) en meer ruimte geven voor vragen (54%). De enquete volgt een half jaar nadat het voortgezet onderwijs vanuit de kerndoelen verplicht is om in hun onderbouwklassen expliciet aandacht te besteden aan seksualiteit en (seksuele) diversiteit.
Rutgers WPF ziet nog geen zichtbare verbetering in aanpak van de lessen seksuele voorlichting. Directeur Dianda Veldman licht toe: "De onderwijsmethodes focussen vooral op het menselijk lichaam, voortplanting, anticonceptie en soa's. Thema's als seksuele grensoverschrijding, seksuele diversiteit, positieve seksualiteit en steun bij seksuele problemen, krijgen veel minder aandacht."
Zesjescultuur
Het is niet voor het eerst dat Rutgers WPF jongeren heeft bevraagd naar de seksuele voorlichting op school. Uit het uitgebreide onderzoek `Seks onder je 25e' (gehouden in 2011) bleken de lessen gemiddeld gewaardeerd te worden met een 6,6.
Om een einde te maken aan de zesjescultuur rond seksuele voorlichting wil Rutgers WPF samen met Soa Aids Nederland het voortouw nemen voor verbeteringen. "De nieuwe kerndoelen bieden nog onvoldoende houvast. We gaan aan de slag met verschillende onderwijsuitgevers, de onderwijsinspectie en het ministerie van OCW. Daarnaast ligt er een belangrijke taak bij de lerarenopleidingen om toekomstige docenten kennis bij te brengen en te motiveren. De handelingsverlegenheid onder docenten blijkt groot, juist voor deze onderwerpen," zegt Dianda Veldman.
Enquete
In het voorjaar van 2013 onderzocht Rutgers WPF in hoeverre seksuele vorming voldoende aan bod komen in de onderwijsmethoden van het voorgezet onderwijs. Rutgers WPF maakte de balans op aan de hand van een enquete via scholieren.com, gesprekken met docenten, onderwijsuitgevers en beleidsmakers en door 6 veelgebruikte lesmethoden `Biologie/Verzorging' kritisch onder de loep te nemen.
Bron: Nieuwsbank