Kinderen vormen levensechte grafiek op schoolplein

Staatsecretaris Sander Dekker geeft op woensdag 2 april het landelijke startsein voor de Grote Rekendag op basisschool De Oostpoort in Delft. In heel Nederland gaan 300.000 leerlingen van ruim 1000 basisscholen een dag lang aan de slag met rekenopdrachten die verband houden met grafieken. Organisator Ronald Keijzer: “Kinderen ontdekken deze dag hoe handig het is om met grafieken te werken, en hoe leuk en uitdagend rekenen kan zijn.” De Grote Rekendag is een initiatief van de Universiteit Utrecht, in samenwerking met uitgeverij Malmberg.

Zonder dat ze het veelal door hebben, spelen grafieken een grote rol in het dagelijks leven van kinderen. Keijzer, naast organisator van de dag ook rekenonderzoeker bij de Universiteit Utrecht, geeft als voorbeeld het beeldscherm van een smartphone. “Daarop is vaak in een oogopslag af te lezen hoe het wifi-signaal is, hoe goed het telefonisch bereik is en hoe lang de batterij nog mee gaat. We staan er waarschijnlijk zelden bij stil, maar zo’n beeldscherm is in feite een verzameling grafieken.”

Levensechte grafiek Op de twaalfde Grote Rekendag gaan de kinderen op de basisscholen zelf aan de slag met grafieken. Zo verzamelen ze zich bij aanvang van de dag op het schoolplein om een levensechte grafiek te maken: de kinderen wordt onder meer gevraagd naar hun lievelingsfruit waarna zij in groepjes bijeen gaan staan. Van boven af legt een fotograaf de pleinschikking vast en creëert op die wijze een grafiek van samengeschoolde kinderen die aangeven welk fruit favoriet is. Boterhammen Gedurende de dag leren de leerlingen dat bij het maken van een grafiek gegevens verzameld moeten worden. Kinderen uit groep 7 en 8 verzamelen bijvoorbeeld informatie over hoeveel boterhammen er in verschillende klassen gegeten worden op een dag. Die bijeengebrachte informatie wordt op de website van de Grote Rekendag in een grafiek gepresenteerd.